课程伊始，张老师率先从管理目前存在的问题及现状入手，采用开放式提问+讨论的方式，引导学员打开思路、积极思考。

“张老师您好，非常荣幸能有机会参加本次的课程培训，作为一个新晋管理层，最担心的就是无法对下属进行正确的指导和工作分工、如何带领团队达成公司组织绩效目标，以及如何合理分配时间，做有价值有意义的事。”

“我们是高新技术企业，主要做精密仪器加工，我目前面临的一大难题就是如何合理调动资源，将效率最大化。”

企业目前管理的4大现状

时间——时间只属于别人，不属于自己。

突破——往往被迫忙于“日常动作”，除非他们敢于采取行动来改变周围的一切。

失控——只有当别人能够利用管理者的贡献时，管理者才算有效。

受限——身处一个组织的“内部”，受到组织的局限。即使他要认识外部世界，也是像戴了副变形眼镜。

卓有成效管理的五项实践

最稀有的资源，就是时间。身为管理者，更应该知道自己的时间该用在什么地方，并且更能妥善运用剩余的可自由支配的少量时间。

有效的管理注重贡献，并懂得将自己的工作与长远的目标结合，管理者常自问：“我能贡献什么，才会对自己所服务机构的整体绩效和成果产生重要的影响？”管理强调的是：责任与使命。

坚持因事用人，而不是因人设事。管理者的任务就是根据你对员工能力的了解，做出人员安排的决策，从而提高组织中个体的绩效能力。

卓有成效的秘密在于集中精力，专注于一项工作。管理者要敢于决定真正该做和真正先做的工作，利用有限的时间，通过“要事优先”的思路解决问题，成为时间和任务的“主宰”，而非时间的奴隶。

管理者的任务繁多，决策只是其中一项，无论是在企业的哪一阶段，管理者都必须明确自己想要达到的目标及目标实现的可能，都必须审慎地认识到决策的有效性及可操作性。

学员分享

张老师生动讲解带着我们走进德鲁克的管理世界，通过管理就是实践带动我改变认知，先进行自我管理和时间管理，并容人所短，用人所长来发挥每一个人的长处，强化对组织贡献，接下来我将付出实际的行动，反复感受和实践，提升自己的管理能力。

——咸阳高新区某企业学员

参加本次培训可以提高个人的理论基础、道德水准、业务修养等方面，增强学习理论的自觉性与坚定性，增强做好本职工作的能力和信心。因此，通过本次培训，让我更加深刻的了解到管理的奥秘，向上管理向下负责，期待自己在日后的管理中能有所提高和进步。

——咸阳高新区某企业学员

张老师对于德鲁克管理研究的很系统，从认知，目标，时间，贡献，用人所长和有效决策几个纬度逐步展开，层层深入。不仅能全面了解德鲁克管理的精髓，培训中的小组讨论，各组的观点分享，全员踊跃参与的过程也让大家加深了对理论知识的理解，并能从别人身上学习，让自己的认知更全面。我自己收获颇多，相信这次培训后，可以让我帮助团队提升认知，共同挑战更高目标，并形成行动计划，切实做到有方向，有方法。

——咸阳高新区某企业学员

两天的培训学员纷纷表示收获满满，围绕管理实践，演绎管理角色情景模拟剧，在一次次的思想碰撞与言语交锋中，帮助企业家学员从认知向内、探寻自我，形成以业绩为导向的思维和行为模式，使得企业家学员们对管理的认知与建设有了更深层次进阶，助力区内企业强“内功”增本领。

下一步，中心将持续发力，立足企业需求，通过组织开展多样化活动，为区内企业提供交流互助、学习赋能、资源汇聚的平台，助推企业发展壮大。